高阶思维培育视角下的单元教学——以上海思想政治课为例

• 作者: 陈明青
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学新规
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

单元教学是教师教学活动的重心所在和永恒主题,基于高阶思维的单元教学是撬动课堂转型的支点.笔者尝试从高阶思维培育的视角浅析高中思想政治课单元教学的前提、关键和策略,以期为课堂转型、核心素养培育以及立德树人提供可供借鉴的经验.