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摘要:
本文通过对西安市幼儿园教师职业幸福感现状进行调查,发现幼儿教师幸福感与教龄、行政级别、职称及幼儿园的性质有关,幼儿教师的总体职业幸福感不高,可以从幼儿园改善管理,提高幼儿教师社会地位,设置合理师幼比例,与家长进行沟通,幼儿教师进行自我调节等方面提高幼儿教师的职业幸福感。
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文献信息
篇名 西安市幼儿教师职业幸福感调查研究
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 幼儿教师 职业幸福感
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G615
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱冬 10 10 2.0 3.0
2 张哩娜 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
职业幸福感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
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0
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