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中职院校幼儿心理教学模式研究
中职院校幼儿心理教学模式研究
作者:
才吉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
研究
中职院校
幼儿心理教学模式
摘要:
幼儿心理学是中职院校学前教育专业中学生必修的一门基础课程,同时也是一门应用性、理论性较强的课程。然而,由于幼儿心理学课程较为抽象,知识内容概括性较强,加之学生接触幼儿的机会少,因此对幼儿的心理发展特性了解甚少,不能够将理论知识更好地运用到实践中。新时期下,教师应该与时俱进,更新教学模式,以学生兴趣为导向,激发学生学习幼儿心理学的主动性,进而促进学生更好地发展。为此,本文着重分析幼儿心理教学的特性,提出中职院校幼儿心理教学模式策略的研究。
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文献信息
篇名
中职院校幼儿心理教学模式研究
来源期刊
记者观察:中
学科
教育
关键词
研究
中职院校
幼儿心理教学模式
年,卷(期)
2018,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
95-95
页数
1页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
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才吉
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研究主题发展历程
节点文献
研究
中职院校
幼儿心理教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
记者观察:中
主办单位:
山西文化艺术传媒中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-3799
CN:
14-1155/G2
开本:
出版地:
山西省太原市学府街130号华宇绿洲5幢5
邮发代号:
22-101
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4619
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