选课走班后如何解决课程碎片化、适切性问题

• 作者: 浙江师范大学附属中学
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学校典型案例
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

顺应新高考人才选拔制度的变革,浙江师范大学附属中学(金华二中)在实施全员全科分层分类(水平分层和专业分类)选课走班教学、探索选择性育人模式的过程中,紧紧抓住课程这个"牛鼻子",不仅科学构建了分层、多样、动态、和谐的"附中课程"体系,而且卓有成效地进行了学科课程的建设.