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摘要:
词汇教学作为高中英语教学中的基础与重点,对于提高高中学生英语水平起着重要的作用。在高中英语课堂中,借助词块可以更好地引导学生进行语言结构的整体认知,从而为今后的学习奠定良好的基础。本文以词块教学法在高中英语课堂教学中的应用进行浅显阐述,以期为提高高中英语词汇教学效率提供更多的参考。
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浅析情境教学法在高中英语教学中的应用
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文献信息
篇名 词块教学法在高中英语教学中的应用
来源期刊 高中生学习 学科 教育
关键词 词块教学 高中英语 课堂
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
词块教学
高中英语
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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