浅谈如何增强初中地理教学趣味性

• 作者: 耿洁
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 初中地理 设立情境 故事引入 趣味性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 地理教研
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 2491字
• 语种: 中文

摘要

提高初中地理教师课堂教学的趣味性是增强学生学习效果的最佳方式.然而,由于初中学生本身缺乏学习的主动性;教师照本宣科,难以调动地理课堂气氛以及所学地理知识没能联系生活,融入实际,导致学生对地理知识感到枯燥乏味,无法提高学习兴趣.本文针对以上问题提出了设立情境﹑故事引入,借用道具,巧妙提问以及在实际生活体验中,学以致用的解决策略,希望借此能增强初中地理教学的趣味性,引导学生主动学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿洁		2	1	1.0	1.0