学校开展人工智能教育可从四个方面入手

• 作者: 吴俊杰 黄山
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能 智能教育 学校 人类生活 工业革命 世界范围 思想萌芽 科学技术
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

在全世界范围内,人工智能都迅速地成为一个热词。的确,从学术的角度来看人工智能是一个持续了50多年的研究领域,它最早的思想萌芽甚至要比计算机出现得还要早。如果我们从人工智能的最终目标出发,会发现它和人类的三大谜题直接相关,即宇宙是怎么起源的、生命是怎么创造的、智能是怎么产生的。每一次针对这三大谜题的突破都会带来科学技术和人类生活的巨大进步,就像哥白尼引发的对天文学的革命引起了工业革命所需的数学基础的巨大进步,推动了农业文明走向工业文明,进而在东西方颠覆了当时流行的教会教育和科举制度的教育形态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俊杰		96	242	8.0	15.0
2	黄山		7	1	1.0	1.0