高校油画教学中由习作转向创作的引导方法研究

• 作者: 董韬
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 油画教学 习作 创作 引导方法
• 年，卷（期）: sxjygjb_2018,（9）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

油画教学是教师让学生通过临摹学习已有作品, 鼓励和引导学生进行创作的过程.习作是创作的前提, 而创作又是习作的升华, 两者之间既泾渭分明, 又相辅相成, 但由习作转向创作绝非一蹴而就.本文通过从习作转向创作的引导方法展开分析, 认为高校油画教学中凡是与习作相关联的课程, 教师都应渗透创意, 培养学生创作思维, 引领其发现新事物与新创意, 只有对生活有了新认识, 才能启发学生发掘题材, 设计创作程序, 从习作转向创作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董韬	西安美术学院油画系	7	0	0.0	0.0