新时代新教育公平论析

• 作者: 崔梅 葛敏
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国特色社会主义 新时代 新教育公平 社会正义
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 工作探赜
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 分类号: G41
• 字数: 5985字
• 语种: 中文

摘要

教育公平具有鲜明的时代特征,因每个时代对教育公平的诉求不同,教育公平呈现出不同的向度.从人的协调发展出发,回归教育的本原,结合国家政策对教育公平的指引和社会对教育公平的期待,探索旨在以"人"的全面发展为核心,提升教育公平理论的适切感,追求实质性的教育公平,致力于构建公平而有质量的教育理念是新教育公平的核心价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛敏	南京邮电大学高等教育研究所	39	123	7.0	9.0
2	崔梅		6	16	2.0	4.0