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试论如何将中国传统文化融入高中历史教学
试论如何将中国传统文化融入高中历史教学
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摘要：
中国传统文化,特指在历史上积淀下来成为传统,并且已经具有稳定形态的中国文化,包括思想观念、礼仪制度、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、科学技术等不同层面的丰富内容.本文探讨了将中国传统文化融入高中历史教学的教学策略,并探讨利用中国传统文化对学生的激励、引导作用和价值观引领.
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存在问题
教学方法
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 试论如何将中国传统文化融入高中历史教学 | ||
| 来源期刊 | 双语学习（乌鲁木齐） | 学科 | |
| 关键词 | 中国传统文化 高中历史教学 价值观引领 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（11） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 11,13 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2051字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
中国传统文化
高中历史教学
价值观引领
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1284/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
972
总下载数（次）
2
总被引数（次）
49
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