试论"一例到底"教学法在初中道德与法治课程中的应用

• 作者: 李丽丽
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: "一例到底"教学法 主体作用 创设情境
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 字数: 1997字
• 语种: 中文

摘要

初中道德与法治这门学科,注重学生的情感教育,旨在培养学生做有道德、守法的好公民.在新课程背景下的道德与法治课堂上使用"一例到底"教学法,通过教师创设情境,引导学生从中获取有效知识,分析理解事例,以一则故事为导线,有利于学生整体性把握所学知识,并形成系统化的知识体系.通过学生自主学习、合作学习和探究学习将理论与实践融会贯通,从而将理论内化为行动,提升学生的道德水平和法律意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽丽		2	6	1.0	2.0