挖掘地方课程资源体现学科核心素养 ——芦苇在美术教学中的运用

• 作者: 唐华
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 乡土资源 自主探究 创新思维 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 专题:学校教研
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 2668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.029

摘要

泥城小学是一所偏远的农村学校,周边的乡土资源丰富,尤其是芦苇.学校挖掘周边的乡土资源作为课程发展的素材,引导学生自主探究,培养他们客观思考、解决问题的能力.在小学美术教学中引入芦苇,不仅可以让学生认识芦苇的价值,开发小学生的动手实践能力,而且可以提升学生的美术学科素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐华		1	2	1.0	1.0