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"课程德育":系统回应如何育人的世纪之问
"课程德育":系统回应如何育人的世纪之问
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摘要：
为使德育更好地落实于各类各门课程,提升全体教师德育意识和能力,针对中小学"课程德育"中存在的瓶颈问题,以民族精神教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育为引领,采用调查研究、比较研究、实证研究等方法,达成对"课程德育"科学内涵的共识,理清其内在机理,架构起目标序列,创新实施方式,突破定性德育研究的局限.
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研究主题发展历程
节点文献
课程德育
德智融合
纵贯横通
情境濡染
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
主办单位：
上海科技教育出版社有限公司
上海市教育委员会教学研究室
出版周期：
月刊
ISSN：
2096-0875
CN：
31-2112/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市柳州路218号
邮发代号：
4-911
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
659
总下载数（次）
18
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