微时代"校园非主流文化"的理性探寻

• 作者: 冯敏
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 微时代 校园非主流文化 价值诉求 理性抑扬
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G627
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

"校园非主流文化"已成为当代少年儿童的一种课余文化生活方式,成为他们学习和生活的第二课堂以及思想、道德、心理发展的重要影响因素,它是当下儿童文化的一个重要组成部分.当下,"微时代"悄然改变着人们的学习方式和生存状态,它为学校发展增添新的气息的同时,也对儿童成长带来了多方面的影响.探寻微时代背景下的"校园非主流文化"的形成机制,在此基础上进行正确的"抑"和科学的"扬",最大限度地发挥它的正面影响,遏制其消极影响,对建设校园主流文化,改善学校德育工作具有重要意义.