情景教学在《职业道德与法律》课堂教学过程中的有效运用

• 作者: 那日苏
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 情景教学 职业道德与法律 课堂教学过程
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.09.105

摘要

情景教学是新课程改革背景下发展产生的一种新型教学方法,它改变了传统教学的理念,是当前教育发展所提倡的一种启发性教学方法.将这一教学方法运用到《职业道德与法律》的课堂教学过程中对教学内容重难点的有效解决对提高解决问题的能力、对教学质量的提高以及学生综合素质的提高具有重要的意义.因此,浅析情境教学在《职业道德与法律》课堂教学过程中的有效运用具有十分必要性.为此,本文从情景教学的内涵入手,深入地分析了情景教学在《职业道德与法律》课堂教学过程中运用的意义,对情景教学在《职业道德与法律》课堂教学过程中的有效运用给出了具有代表性的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	那日苏		1	1	1.0	1.0