培养初中生文学素养的实践与思考

• 作者: 刘剑文 曾令娥
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 文学素养 实践 培养 初中生 语言表达能力 初中学生 作家文学 课题研究
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

从2016年3月起,我们进行了“引进驻校作家制度,助推初中学生语文核心素养提升”的课题研究。从驻校作家团队的构建到驻校作家文学教育活动的开展等,均进行了有益的探索与实践。一、读写结合,培养学生语言表达能力和文学素养叶燮在《原诗》中说:“大约才、识、胆、力,四者交相为济……四者无缓急,而要在先之以识。”刘熙载也认为:“文以识为主,认题立意非识之高卓精审,无以中要。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾令娥		4	0	0.0	0.0
2	刘剑文		2	0	0.0	0.0