儿童设计美育创新方法探索——以“菊花娃娃”设计课程为例

• 作者: 牟艾莉
• 来源期刊: 装饰
• 关键词: 设计美育 儿童绘本 艺术教育
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 院校风采
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0412-3662.2018.03.034

摘要

“菊花娃娃”课程是一套为儿童设计的、启发儿童设计思维的课程 它从《菊花娃娃》绘本故事情境出发,使儿童历经图样设计、材料实验、布偶制作、布偶服装道具设计、即兴手偶剧等多个创作环节,通过设计语言将一个故事文本在现实生活中“立起来”,从而使儿童可以全面地体验故事、创造性地延展故事,学会创造性地阅读绘本及创新绘本,达成个性化艺术教育的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟艾莉		2	0	0.0	0.0