浅谈高校速写教学中如何培养学生的观察能力

• 作者: 孙志宜 马晓梅
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 高校 速写教学 观察能力
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: J20-05
• 字数: 3014字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.20.075

摘要

速写课在高校通常作为美术相关专业学生的基础课程,是为了使学生学会观察对象和表现不同的对象,培养学生的观察能力和创造能力,探索不同的形式语言并运用于日后的专业创作.本文将观察能力的培养作为高校速写教学重要的教学目标,发现速写教学中教师对学生观察能力培养的不足之处,探讨在速写教学中教师该运用哪些方法培养学生的观察能力.本文的结论是培养学生的观察能力首先要培养学生的观察意识,引导学生使用科学的观察方法,最重要的是激发学生富有个性的观察方式,教师应激发和保护学生与生俱来的天分和潜能,引导学生探索出富有个性的观察方式,最终形成自己独有的风格.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志宜		17	38	4.0	5.0
2	马晓梅		2	2	1.0	1.0