作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着社会的不断发展以及新课程改革的出现,教育部门对高中生的教学目标也做出了一定程度的整改.不再如同过去一般过分重视学生的考试成绩,而是逐渐将注意力放在如何培养学生的实践能力以及对知识的应用能力上.在高中生的化学学习中,能够体现学生实践能力的教学内容便是化学实验.因此,本文将对高中化学中实验课资源的开发与利用进行分析,指出其中存在的不足,并提出有效的应对措施,旨在帮助高中生提高化学的实验能力.
推荐文章
高中化学实验教学资源的开发和利用
高中化学
实验教学
自主能力
探讨高中化学微课的教学设计
高中教学
化学教学
微课教学设计
对高中化学说课的思考
高中化学
说课
教学
微课在高中化学教学中的实践应用和思考
微课
高中化学教学
氧化还原反应
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 对高中化学实验课资源的开发和利用的探讨
来源期刊 数理化学习(教育理论) 学科
关键词 高中化学 实验课资源 资源开发与利用
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教改在线
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 2563字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
实验课资源
资源开发与利用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化学习(教育理论)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6473
总下载数(次)
7
总被引数(次)
2558
论文1v1指导