“翻转课堂”视域下探究式教学模式设计

• 作者: 章明珠
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 探究式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 103-107
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 6033字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2018.08.031

摘要

探究式教学自提出以来,备受教育改革者的青睐,然而,在实践中并未达到预期的效果.借助信息技术,建立了“翻转课堂”视城下探究式教学模式,并在高校网页设计课程中进行实践.根据课前、课中、课后3个阶段构建渐进的三级探究式教学,培养学生自主学习,探究,创造性思维和信息素养的能力,实现了“翻转课堂”的个性化学习.知识的多次内化,切实提高了课堂教学效果,为高校软件应用类课程的改革提供了新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章明珠	西安翻译学院工程技术学院	18	88	6.0	9.0