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图画创境吟诗歌——以《江南》一课为例
图画创境吟诗歌——以《江南》一课为例
作者:
邵素娟
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诗歌教学
《江南》
图画
《语文课程标准》
朗读指导
低年级学生
小学低年级
激发兴趣
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情境
数字
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实验
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趣题
以课标为依据,活教英语单词——以《单元整体教学中的词汇教学》一课为例
英语
词汇
教学
方法
回溯数学之源浸润数学文化——以"10000以内数的认识"一课为例
数学文化
数学素养
数的认识
例谈教学问题情境创设的策略——以"市场配置资源"一课为例
思想政治教学
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篇名
图画创境吟诗歌——以《江南》一课为例
来源期刊
山东教育:小学刊
学科
教育
关键词
诗歌教学
《江南》
图画
《语文课程标准》
朗读指导
低年级学生
小学低年级
激发兴趣
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
55
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1页
分类号
G633.3
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语种
中文
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邵素娟
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研究去脉
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山东教育:小学刊
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-0897
CN:
CN 37-1025/G4
开本:
出版地:
济南市南圩门外街8号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
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期刊文献
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1.
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回溯数学之源浸润数学文化——以"10000以内数的认识"一课为例
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