词块理论在小学英语教学中的运用方法

• 作者: 郝聪聪
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 词块理论 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学英语教学,是帮助学生奠定英语知识基础的必要环节,但小学阶段学生的思维方式相对其他阶段有一定的差距。为了达成教学目标,教师应当充分考虑到学生的思维特点去规划教学。由于这一阶段学生的思维呈现出片段式特点,连贯性不强,因此,词块理论对于这时期的英语教学有着十分重要的有意义,有必要对其应用展开具体分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝聪聪		2	3	1.0	1.0