分级教学在医学院校计算机课程中的实践探索

• 作者: 刘洪 张超慧 黄和
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 分级教学 医学院校 计算机教学 VFP 实验教学 信息化教学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 70-71,74
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.20.070

摘要

沈阳医学院根据多年医学生计算机教育教学经验,针对学生自身对计算机课程的掌握基础不同与个人理解程度差异,有效地进行了分级教学方法的实践与研究.通过分级教学实践后,2016级药学及康复专业学生测试的及格率、优秀率和平均分成绩都有很大提高,并且这三项成绩指标都高于同级普通班教学指标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪		30	50	4.0	6.0
2	黄和		31	18	3.0	3.0
3	张超慧		18	5	1.0	1.0