暖身活动在心理健康课中的操作策略

• 作者: 付彦
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康课 操作策略 心理健康活动课 心理活动课 结束阶段 催化作用 心理不适 团体动力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

一、暖身活动在心理健康活动课中的意义一节心理健康活动课历经创始阶段、转换阶段、工作阶段、结束阶段四阶段。上课之前,部分学生还没有足够的情绪、精神准备,对于心理活动课的内容及其目标都不清楚,学生之间尚未形成互动、分享的氛围。课前的暖身活动对整节心理活动课来说有催化作用。心理活动课以班级为单位,利用团体的动力,营造和推动接纳、信任、理解、支持的团体氛围,通过共同商讨、训练、引导,解决团体成员共同存在的发展性问题或共有的心理不适问题,促进团体成员的共同成长。因此,采用课前暖身活动,可以打破这种僵局,启动团体动力,也称之为“破冰”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付彦		7	1	1.0	1.0