计算教学的“简单”与“不简单”——《三位数乘两位数》教学设计与反思

• 作者: 张瑜
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 三位数乘两位数 教学设计 计算教学 义务教育课程标准 新旧知识 实验教科书 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: zqdesfxyxbszjs_2018,（11）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第47页例1与相关的内容。教学目标1.知识与技能:让学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。2.过程与方法:让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张瑜		4	0	0.0	0.0