翻转课堂教学模式在初中物理教学中的实践与思考

• 作者: 朱田
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学变革 初中物理
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2892字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.06.059

摘要

翻转课堂模式下的微视频短小精悍、生动有趣,可随时反复观看,能够满足不同层次学生的自学需求.教师可以通过翻转课堂准确把握学生的最近发展区,在课堂上有针对性地教学.在初中物理教学中,教师可以通过以下途径实现翻转课堂教学:一是调动多方积极因素,形成有质量的微课;二是课堂学习以课堂小组合作的形式展开;三是选择有效的突破方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱田		1	5	1.0	1.0