咬文嚼图识地理,事半功倍夺大题 ——浅谈"以导促思"引导学生巧做综合题

• 作者: 陈楚玉
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 综合题 地图 文字材料 获取信息
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

本文论述了学生在做地理综合题时常出现的几种误区,提出了培养学生阅读图文,从图文中获取相应信息进行分析的能力,以及对学习结果进行反馈要注意的事项,从而避免了传统文科学习死记硬背需要花费大量时间却效率较低的情况,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈楚玉		3	0	0.0	0.0