立足生活——培养智障学生社会适应能力

• 作者: 宋晓丹
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 立足生活 智障学生 社会适应能力
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

社会适应能力是个体有效地满足自己所处的自然环境和社会环境需要的能力.提高和发展社会适应性,是智障生将来直接面向社会,适应社会,学会生存的需要,也是对智障生进行教育的最终目标之一.智障学生由于大脑受损,使得他们认知、情感、沟通能力以及自我服务、社会适应能力明显落后于普通学校学生,而他们将来也要走向社会、适应社会,成为自食其力的劳动者.因此,智障学生的特殊性决定了特殊教育学校的首要任务就是:教会他们认识社会、适应社会,培养他们生活适应能力和社会生存能力,以及一些简单的技能,在可能的情况下服务于社会.特殊教育学校的功能就是努力帮助智障学生提高适应社会生活的能力,使他们能够在毕业后更好地融入社会生活,实现生活自理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋晓丹		1	0	0.0	0.0