高中化学教学的生活化策略

• 作者: 周珏卉
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中化学 教学方式 生活化策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 58,65
• 页数: 2页
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改及素质教育的深入发展,高中化学教学更需注重展现学生的主体地位,强调学生在自主合作探究中,理解、消化各种化学知识,因此,高中化学教学只有回归生活,才能更好地适应社会发展,体现教学的意义.结合当前我国高中化学生活化教学的现状发现,仍有部分教师注重知识的讲授,缺乏对知识与实际生活之间联系的理解,导致学生未能对化学学科建立浓厚的兴趣,从而影响了学生的学习效率和质量.因此,本文就对高中化学教学的生活化策略进行了深入的分析与探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周珏卉		4	3	1.0	1.0