初中生物学课堂学生学习状态探析

• 作者: 曹溪媛 武祎 郑伟
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学 课堂教学 学习状态 学习效率
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G635
• 字数: 3659字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.11.024

摘要

引导学生进入积极的学习状态,既是教学质量和效果的重要体现,又直接影响学生的学习效率与学习能力.本研究以学生学习维度从学生准备、倾听、互动学习、自主学习和学习达成五个视角对生物学课堂学习状态进行观察分析,进而探讨提高教学质量和学习效率的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武祎		11	39	2.0	6.0
2	郑伟		5	2	1.0	1.0
3	曹溪媛		1	2	1.0	1.0