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摘要:
要想建设开放而有活力的语文课程,应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展.在小学语文教学中,教师适时恰当地应用多媒体辅助教学,能充分发挥学生学习的主动性,使其积极思考,变教师以教为主为学生以学为主,从而优化教学过程﹑提高教学质量.
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融合策略
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小学
语文教学
有效整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 你中有我,我中有你 ——小议多媒体与小学语文教学
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 语文 多媒体 优化
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号
字数 1825字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍大霞 2 0 0.0 0.0
2 尤庆月 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文
多媒体
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
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970
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