翻转课堂教学模式在口腔颌面外科学中的应用与效果评价

• 作者: 刘亮 宋培军 张凯 李建成 王春 高廷益
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 翻转课堂 口腔颌面外科学 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 835-837
• 页数: 3页
• 分类号: R426
• 字数: 3450字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2018.07.037

摘要

目的 探讨翻转课堂教学模式应用于本科学生口腔颌面外科学教学的效果.方法 在我校口腔医学专业2014级本科班中采用便利抽样的方法随机选取1个班60名学生作为观察组,另外1个班60名学生作为对照组.观察组的口腔颌面外科学课程14学时,重点内容采用翻转课堂教学模式,对照组采用传统的教学方法.课程结束后,采用理论测试、访谈及问卷调查的形式对翻转课堂的教学效果进行评价.结果 观察组学生理论课成绩明显高于对照组(P<0.05);访谈结果显示观察组对翻转课堂的实施持积极态度;问卷调查结果显示,学生的自主学习能力高于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂有助于激发学生学习积极性、提高学生学习成绩和自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		41	92	5.0	7.0
2	李建成		41	125	6.0	9.0
3	张凯		68	186	7.0	8.0
4	宋培军		17	63	4.0	7.0
5	刘亮		17	72	6.0	8.0
6	高廷益		12	39	5.0	5.0