PBL教学法在口腔颌面外科研究生教学中的应用

• 作者: 任文豪 李兴强 李少明 王小龙 郅克谦 高岭
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: PBL 研究生 口腔颌面外科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 86-88,89
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

目的：提高临床医学研究生临床思维和综合应用知识的能力。方法以研究生为对象，采用 PBL教学法，从临床具体病例出发，以小组讨论形式，在导师的引导下综合运用所学知识解决问题，以探讨口腔颌面外科学教学改革的途径。结果所有参与者都认为PBL 教学法是一种高效率的教学模式。这种教学方法增强了学生学习的主动性和分析、解决问题的能力，并培养了良好的团队精神。结论 PBL教学法可以提高临床医学研究生临床思维和综合应用知识的能力，为培养合格临床医师奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郅克谦	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	49	278	10.0	13.0
2	任文豪	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	18	85	6.0	8.0
3	高岭	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	19	136	9.0	11.0
4	李兴强	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	13	62	4.0	7.0
5	王小龙	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	4	32	3.0	4.0
6	李少明	西安交通大学医学院附属口腔医院口腔颌面头颈肿瘤外科	2	20	2.0	2.0