TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用观察

• 作者: 张萌
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: TBL CBL教学法 口腔颌面外科 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 180,182
• 页数: 2页
• 分类号: G642|R-4
• 字数: 1680字
• 语种: 中文

摘要

目的:TBL联合CBL教学法在口腔颌面外科临床教学中的应用观察.方法:选择2017年12月-2018年8月期间在我科实习的60名实习生作为研究,随机分为2组每组30例,对照组应用LBL教学法,观察组应用TBL联合CBL教学法,比对2组的教学效果和出科考试成绩.结果:比对后得知,观察组数值均优过对照组,其中观察组学习效果为(84.13±4.34)分,对照组为(73.15±3.64)分,P<0.05.结论:将TBL联合CBL教学法应用到口腔颌面外科临床教学中,可以显著提高学生的学习积极性,且效果显著,值得临床开展应用.

作者信息

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