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摘要:
叶澜曾说,课堂像是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。在新一轮数学课程改革蓬勃开展并逐步深化的今天,我们在尽力打造学习共同体,课堂更像一场场不可预设的旅行记录片,学生就是路途中的主角,他们或结伴而行,或单身观景。而老师就像导游,一边引导他们组团共同探索数学知识的奥秘,一边也在发掘领略课堂上那些曾被我们错看的风景。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 那些被错看的课堂风景
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 课堂 风景 数学课程改革 学习共同体 数学知识 记录片 旅行 叶澜
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
风景
数学课程改革
学习共同体
数学知识
记录片
旅行
叶澜
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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