浅议尝试多样教法,打造小学语文和谐课堂

• 作者: 何艳丽
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 教学方法 和谐课堂
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 字数: 1761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8504.2018.09.108

摘要

在语文课堂教学活动中,往往是几种教学方法的相互配合,相互补充,不会是一堂课只采用一种教学方法.因此,教师应该努力追求最佳效果的多种教法的和谐统一,这样,才会使语文课堂教学呈现出多姿多彩而又协调一致的和谐美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何艳丽	山东省鄄城县旧城镇中心小学	2	8	1.0	2.0