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摘要:
语文素养是小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力,以及在语文方面表现出来的文学文化修养.语文素养的发展就是要让学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升,良好的个性和健全的人格的形成.因此,语文课程必须要关注学生语文素养的发展,运用契合学生认知方式的策略,打造属于学生的幸福课堂.
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小学语文
有效课堂
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文献信息
篇名 浅谈如何发展语文核心素养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 语文素养 听说读写能力 小学生 文化修养 道德修养 审美情趣 语文课程 认知方式
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 181-181
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
听说读写能力
小学生
文化修养
道德修养
审美情趣
语文课程
认知方式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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