在博物馆中体验研究性学习的对策

• 作者: 曹丽芳
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆 研究性学习 现状 优化对策
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G265

摘要

博物馆是人类智慧的殿堂,通过让人们近距离的观看各种文物,配合博物馆工作人员的讲解,在这一过程中完成体验式、研究性的学习。近年来,研学活动蓬勃发展,博物馆以其丰富的文化资源、独特的文化魅力,逐渐成为开展研学活动的首选场所。但是我们也应当看到,在博物馆中体验研究性学习时,也遇到了一些问题,例如管理不当导致秩序混乱,影响了博物馆安静的氛围;部分研学人员学习意识不强,参观过程中走马观花,学习到的知识十分有限。在这一背景下探究博物馆体验研究性学习的对策具有重要价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽芳		3	0	0.0	0.0