浅析“一题多解”在计算机类课程教学中的应用

• 作者: 邱阳
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 一题多解 计算机类课程 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 3597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2018.12.015

摘要

计算机类课程要求学生根据实际应用需要,对数据进行分析,进而设计计算模型并最终解决实际问题,这与“一题多解”教学模式相得益彰.两者的结合可以较大地提升教学效果,提高学生的思维水平和创新能力.结合实际教学经验着重讨论了计算机类课程中“一题多解”教学模式应用的一般原则及教学实践过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱阳		11	13	2.0	3.0