互联网+背景下高中生物微课资源整合路径探究

• 作者: 许丹曼
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 高中生物 微课 课程资源 实验
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 资源建设
• 页码范围: 64-65,74
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5010字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.05.064

摘要

"互联网+"背景下,在高中生物教学活动中整合建设微课资源,是对教学内容的优化和改进,是提升教学质量的有效举措.高中生物微课资源分知识传授型、活动探究型和辅助拓展型三种类型.要在学校课程资源建设总体方案和思路的引导下,以生为本,按照学生实际,有序推进高中生物微课资源整合建设,发挥微课教学模式的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丹曼		1	5	1.0	1.0