"传承·再生"观念下的视觉传达设计主题课程群教学研究

• 作者: 王怡
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: 传承 再生 视觉设计 教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与创新
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3203字
• 语种: 中文

摘要

传承、再生是站在对"中国话语、中国表达"当代构建的学术思想高度下,在设计学领域提出的顶层设计,其对于建构文化自信的重要作用近年逐渐被意识到.在此观念下开展主题设计课程群教学研究,将原本独立的专业课程进行串联,以此产出一系列与传承、再生相关的文化设计产品,丰富当下本土知识体系构建,是探索文化自信与地方需求的可行路径之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怡	浙江大学城市学院	15	4	1.0	1.0