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摘要:
微课是以教学视频为载体, 将知识点以碎片化方式呈现的一种新的教学方式.微课时间短、针对性强, 能打破课内和课外、线上和线下的界限, 能实现学生的个别化学习.在小学语文教学中, 教师可以在课前、课中和课后都运用微课的教学方式, 帮助学生理解知识点.教师可采用如下五项措施:课前预习, 巧用方法激发学生学习自主性;课中引入, 化虚为实, 突破重点难点;课后复习, 化无为有, 拓展文本外延;课外阅读, 化繁为简引领学生成长;识字教学, 化静为动凸显课堂生趣.
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篇名 "微"言也大义——谈微课在小学语文教学中的运用
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 微课 小学语文 知识碎片化
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G623
字数 3076字 语种 中文
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微课
小学语文
知识碎片化
研究起点
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期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
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