"微"言也大义——谈微课在小学语文教学中的运用

• 作者: 刘静
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 小学语文 知识碎片化
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

微课是以教学视频为载体, 将知识点以碎片化方式呈现的一种新的教学方式.微课时间短、针对性强, 能打破课内和课外、线上和线下的界限, 能实现学生的个别化学习.在小学语文教学中, 教师可以在课前、课中和课后都运用微课的教学方式, 帮助学生理解知识点.教师可采用如下五项措施:课前预习, 巧用方法激发学生学习自主性;课中引入, 化虚为实, 突破重点难点;课后复习, 化无为有, 拓展文本外延;课外阅读, 化繁为简引领学生成长;识字教学, 化静为动凸显课堂生趣.