传统文化视域下的公民层面核心价值观培育路径研究 ——以浙江越秀外国语学院"社区义工"课为例

• 作者: 张金媛
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 政治法律
• 关键词: 传统文化 公民层面核心价值观 社区义工
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: D64
• 字数: 3725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.06.008

摘要

近年来国家大力提倡弘扬传统文化,践行社会主义核心价值观,2014年3月教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求各级各类学校推进中华优秀传统文化教育,鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源,开设专题的地方课程和校本课程.本文以浙江越秀外国语学院社区义工课为例,在社区义工课堂中融入中国传统文化教育,培养大学生投身社区义工志愿服务的自觉意识,探索通过社区义工服务践行公民层面核心价值观路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金媛		12	29	3.0	5.0