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摘要:
在小学语文教学中,通过训练学生的在生活中认真观察事物、学会遣词造句,进而从口语转化成文,使学生循序渐进地进入作文的写作阶段。小学作文教学,其实主要是训练学生能把口头语言转变为书面语言,从而达到写作教学的目的。然而,如何采用合适的训练方法让学生有兴趣地进行写作,以提高学生的写作水平,是小学语文教师需要认真研究的一个关键性的问题。
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文献信息
篇名 小学语文作文教学方法初探
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 小学语文教学 小学作文教学 教学方法 写作教学 训练方法 遣词造句 循序渐进 书面语言
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号 G623.2
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小学语文教学
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训练方法
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循序渐进
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62-309
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