建构主义教学模式在高中思想政治教学中的探索与实践

• 作者: 陈宝玲
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义教学模式 思想政治教学 教学实践 高中 基础教育课程改革 课堂教学模式 思想政治教师 教育课程体系
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

新一轮基础教育课程改革的目的就是要在21世纪构建起符合国家经济社会发展对人才培养要求的基础教育课程体系,新课改在课程理念、课程设计、教学方法、课程评价等一系列问题上提出了全新的方案和实施意见,而课程改革实施的基本途径是课堂教学,这迫切需要转变旧的教学模式,从而构建新的教学模式与其相适应。那什么是教学模式呢?教学模式是在一定教学思想或教育理论、学习理论指导下展开的教学活动进程的稳定结构形式。教学模式的研究指导人们用综合的思维方法来认识课堂教学,探索教学过程中教师、学生、教材、教学手段四要素之间的相互联系、相互作用以及多样化的表现形态,以动态的方式去把握教学过程的本质和规律。作为一线教学的高中思想政治教师,笔者在加强教学模式理论学习,特别是在对建构主义理论深入系统学习的基础上,结合自身的教学实践,探索和构建新型课堂教学模式,主要有以下几个环节。

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