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摘要:
“自媒体”是个人利用网络资源,通过QQ(群)、微博、微信(群)、博客、论坛等网络平台发表自己的观点或看法,借以达成信息发布的传播媒体.随着教育改革和教学方式的改变,在中职语文教学中,教师可以有条件地借助自媒体功能,实现教与学的互动生成,使得课堂教学得以延伸,促成学生学习的多元与方式的多样化.
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文献信息
篇名 自媒体时代中职语文教与学互动模式研究
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文教学 教与学 自媒体 中职 网络资源 网络平台 教学方式 教育改革
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹金珠 12 3 1.0 1.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
教与学
自媒体
中职
网络资源
网络平台
教学方式
教育改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
总被引数(次)
6609
论文1v1指导