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摘要:
"导学互动"教学模式作为一种重要的教学模式,在当前初中阶段数学教学中的应用,可以更好地提高学生自身的数学素养,促进学生学习意识的提升。通过"导学互动"教学模式的应用,可以围绕学生来设计教学模式,整个教学活动的开展更加贴近学生,并且和学生的兴趣进行了有机结合。在具体合作中,教师也应该对学生进行更好地引导,让学生本身具备更多的交流空间和环境,同时在教师的积极参与下,让学生意识到,教师是自己学习过程中的重要伙伴,促进师生之间的关系,创造良好的课堂氛围。
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简论"导学互动"教学模式在初中数学教学中的应用
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教学应用
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文献信息
篇名 “导学互动”教学模式在初中数学教学中的应用研究
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 初中数学 导学互动 应用
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G633.6
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1 胡利玲 2 15 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
导学互动
应用
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
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