优化微共体合作构建高效英语课堂

• 作者: 罗吉
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 微共体合作 英语 高效
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 双语课堂
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.10.012

摘要

在探究教学活动中,教师是引导者,学生是探索者和主动学习者,学习方式是发现式学习,目的是学生建构性地获取知识.微共体作为一个"命运共同体",在英语学科中也发挥着巨大作用,学生从微共体合作学习中得到很多的收获,成绩提高的同时能力也提升了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗吉		2	0	0.0	0.0