作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教师在对小学生开展知识教育的过程中,必须要通过沟通让学生体检学科知识,从而增加学生对这些知识的理解.以强化课堂教学的成效性。所以,教师必须要在知识教育过程中与班级学生建立比较稳固的沟通渠道,让学生在和谐的课堂关系中对知识进行理解和应用,这样才可以实现对其学科素养的有效培养。所以,语文教师必须要保障课堂教学中的沟通艺术,通过实施高质量的课堂沟通,引导学生对学科知识进行探索。为此,本文主要分析师生沟通在课堂教学中的意义,探究语文教师如何提升沟通艺术,让学科教学得以顺利开展。
推荐文章
小学语文课堂教学中师生的沟通艺术探究
小学语文
课堂教学
沟通艺术
小学语文课堂教学中师生间的沟通艺术浅谈
小学语文
师生关系
沟通艺术
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术
小学语文
课堂教学
提问艺术
教学效率
学习兴趣
简谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性
小学语文
课堂教学
师生互动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课堂教学中师生的沟通艺术探究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 语文教师 小学生 课堂教学 师生沟通 沟通艺术
年,卷(期) wldh_2018,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋菊香 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教师
小学生
课堂教学
师生沟通
沟通艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导