背诵积累熟生巧 掌握方法活运用——“文言文整体阅读”专题

• 作者: 胡小芳
• 来源期刊: 初中生天地
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（Z4）
• 页码范围: 103-108
• 页数: 6页
• 分类号: G634.3

摘要

【课标解读】《语文课程标准》对文言文学习的要求:1.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。2.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。3.诵读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇。因此,对文言文阅读的考查,在中考语文中一直是重点。分析近年来各地的中考试卷,文言文阅读的材料一般来自课内外的一些篇幅短小、内容精美的古